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Monday, April 02, 2018

Es un Crimen Muy Peligroso el Acoso de un Catedrático en la Universidad o de un Escolar


 
Video - Audio aobtenido por estudiantes en una clase de derecho en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno y el protagonista es el docente de la carrera de Derecho Juan Carlos Herrera Vargas en Santa Cruz; donde el catedrático de derecho estaba impartiendo odio racial hacia otra cultura en Bolivia. 





Es un Crimen Muy Peligroso 

el Acoso de un Catedr
ático a un Estudiante en la 

Universidad o de un Escolar

Por: Marco A. Ayllon Bueno

Tenemos que proteger a nuestros hijos de la opresión y el abuso de profesores abusivos como este audio obtenido por estudiantes en una clase de Leyes y Derecho en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno y el protagonista es el docente de la carrera de Derecho Juan Carlos Herrera Vargas en Santa Cruz; donde el catedrático estaba impartiendo odio racial hacia otra cultura en Bolivia. Esperamos que las autoridades apliquen la ley “Anti-Discriminación” con este mentor prejuicioso racista, asimismo deberían expulsarlo de la Universidad ya que carece de educación y autoridad moral para dar “cátedras”.

Tenemos que proteger a nuestros hijos estudiantes, enseñándoles a detectar que hay profesores con intensiones siniestras con carácter político partidista, de racismo, y otros, de tal manera que nuestros estudiantes podrían detectar en la clase o en la facultad a un mal profesor que impartiría Violencia Mental hacia el estudiante o que se está comunicando mediante un mal uso del lenguaje, por su tono no discreto, no elegante, y que no usa buenos ejemplos y buenas comparaciones.

Siempre es bueno preguntarles a nuestros niños cómo les fue en la clase en el colegio o cátedra en la universidad. Como padres es bueno escuchar las opiniones nuestros hijos y así podremos conocer a sus profesores de la información obtenida de nuestros hijos. En el colegio de mi hija cuando hablo con cierta maestra le comento que su clase es su favorita de mi hija, y le agradezco el buen desempeño de la maestra con sus alumnos, y también agradecemos el buen aprovechamiento de mi hija en la materia y sus buenas calificaciones.   

Nuestros hijos al igual que sus compañeros saben quién es buen profesor (a) o quien no lo es, nuestros hijos podrían detectar a estos agresores y abusadores prontamente. Es bueno que les enseñemos a comunicarnos efectivamente y siempre que ellos pudieran detectar cuando el profesor les está gritando, cuando el catedrático implementa el mal uso del lenguaje con insultos, también los insultos podrían venir de un "conocido" en la clase.  En el contexto universitario, nuestros hijos podrán fácilmente detectar estos diabólicos profesores que estarán impartiendo violencia verbal, allí cuando aparece el abuso del poder, será detectado el Acoso a los Estudiantes inmediatamente, también con sus otros componentes derivados.

Lamentablemente, un lugar donde una persona elije ir a aprender, a formarse a la universidad, a usar el conocimiento previo, a incorporar conocimientos nuevos, a instruirse para poder progresar en su vida, muchas veces termina transformándose en una tortura para algunos alumnos. Es que allí nuestros estudiantes podrían recibir todo tipo de maltratos, lo que más comúnmente se denominan como Acoso Escolar o Académico, también llamado bullying escolástico, un término que está detectado y que está en boga últimamente en malos centros educativos y que ha alcanzado diversos subtipos del mismo.

La mayoría de los agresores o bulíes actúan movidos por un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar (también por parte de profesores mal entrenados y con pocos conocimientos). Un rasgo específico de estas relaciones es que el alumno o grupo de ellos, que se las da de "bravucón", como en el caso del docente de la carrera de Derecho Juan Carlos Herrera Vargas donde trata de forma "tiránica" a un estudiante o aun grupo, al que hostiga, oprime y atemoriza repetidamente, y le atormenta hasta el punto de convertirle (es) en su víctima habitual. De esta manera, se define la conducta del bullying-académico impartida por un profesor, usando la violencia mantenida, física o mental, guiada ya sea por un individuo (profesor) o por un grupo, dirigida contra otro individuo o grupo que no es o (son) capaz de defenderse a sí mismo en esta situación, y que se desarrolla en el ámbito académico y escolar”.

EL BULLYING DOCENTE

Una de las modalidades de bullying que más se han puesto en práctica últimamente (o al menos que más notoriedad han cobrado, porque existe como tal desde que hay educación institucional) es la que se denomina como “Acoso Escolar o de Dómine de un Catedrático” de profesores a alumnos, a veces pasada por alto o disfrazada como ejercicio de poder o de autoridad. Pero esto se ha ido convirtiendo en un auténtico problema para varios alumnos que ven día tras día como son sometidos por sus propios docentes, sin motivos aparentes.

El acoso escolar por parte de profesores hacia los alumnos es Doblemente Agravado. Si bien el bullying que se practica entre compañeros supone una relación de poder dialéctica entre dominador y dominado, el problema se establece entre pares, entre dos de una misma condición. No es el mismo caso cuando sucede de esta manera, ya que la equiparación de fuerzas es imposible. El poder es todo de uno. Y el docente es quien decide en última instancia.

¿Cómo los profesores concretamente acosan al alumno?

Existen muchas y variadas de diferente índole. Y lo que es peor, el blanco a elegir suele ser bastante amplio. Empecemos, lo más común es la agresión mediante palabra, la humillación de un alumno o de una raza o grupo social en público frente a los compañeros, la burla, el desprecio y, por encima de todas las cosas, el trato desigual ante los demás. El comportamiento diferencial con unos y otros alumnos hace de esto algo mucho más grave de lo que parece en un sitio donde tendría que reinar la equidad.

Demostrando e interpretando un bajo sistema educativo (así como en el caso del catedrático de Derecho Juan Carlos Herrera Vargas en la UGRM en Santa Cruz), algunos docentes abusan de su situación de poder, por una razón o por otra, de los alumnos “tomados como blanco”, que sufren desaprobaciones de exámenes sin causa visible, trato distante, mentiras, castigos, hasta llegar a casos graves de acoso como lo pueden ser el de tipo sexual (mucho más común de un profesor de sexo masculino al alumnado del género opuesto), alcanzando ribetes gravísimos como los que vimos en el video impartidas por un mal catedrático, las amenazas y malas comparaciones fueron implementadas con odio, sin estadísticas, sin documentos o estudios. Pero en todo esto tiene mucho que ver la conformación de identidad del docente acosador.

PERFIL DEL AGRESOR

En el audio del instructor maléfico de Derecho Juan Carlos Herrera Vargas de la UGRM en Santa Cruz que maltrato a sus estudiantes sin usar buenas referencias e sus aseveraciones y afirmaciones, uso de palabras obscenas, sin demostración, implementando racismo, “odio contra los Collas”, acoso, nos ha causado pavor, disgusto, molestia, y asombro el escuchar este audio macabro en nuestra área de administración pedagógica de educación superior. Después de haber escuchado ese audio de JCHV, es importante recordar que el profesor que ejerce el acoso escolar suele ser una persona que transporta sus problemas cotidianos y sus frustraciones hacia su alumnado, por lo tanto, estos profesores son los que tendrían que recibir una instrucción y formación superior.

Generalmente estos profesores están convencidos “a si mismos” de que deben aplicar rigurosamente su autoridad. Incluso el reconocido autor en materia de bullying Tim Field ha llegado a trazar un perfil bastante elocuente de estas personas, que tienen “rasgos narcisistas, paranoides, se autoconvencen de que tienen razón en su hostigamiento y de que su comportamiento es justo. Como en el caso del catedrático cruceño acosador de la facultad de derecho Juan Carlos Herrera Vargas de la UGRM, estos individuos tienen sentimientos de "inferioridad y fracaso"; son incapaces de afrontar su incapacidad y para desviar la atención sobre sus limitaciones arremeten contra otros; son irresponsables e incompetentes”. Drástico, pero no errado en sus palabras ha sido el investigador.

Los docentes que practican bullying sobre alumnos suelen actuar motivados por el miedo. El miedo a perder el control de una clase, el miedo a ser agredidos por los jóvenes e incluso el miedo a ser dejados en ridículo por aquellos que se muestren talentosos e inteligentes. Lo más normal es que sean personas sin demasiada experiencia, formación ni preparación previa para tomar tamaña responsabilidad, la de educar a las futuras generaciones.

Lo que es peor en este tipo de casos es que la víctima puede ser, literalmente, cualquiera. No necesariamente tiene que ser un alumno retraído y con problemas de sociabilidad como sucede en el bullying entre pares, sino que perfectamente puede ser alguien totalmente trabajador y estudioso, como aquel que se la pasa generando revuelo o el que se mantiene indiferente. El problema está cuando el docente acosador pone el ojo sobre él, motivado por ese miedo a ser desbordado en cualquier sentido por el que se sabe un eslabón debajo en la cadena del poder educativo.

Existe un problema más sobre este asunto: el acoso de profesor a alumno suele quedar impune y podría contar con mayor complicidad y también el bullying entre pares. Esto ocurre porque, generalmente, los espectadores no suelen intervenir por temor. Sobre este asunto, las investigadoras argentinas María Zysman y Flavia Sinigagliesi vierten un interesante comentario cuando existe en la clase este abuso: “los compañeros temen defender a la víctima por la posibilidad de pasar a ocupar su lugar. Muchos se divierten ante la humillación de un compañero, también pueden sentir que el agresor hace aquello que ellos mismos no se animan. Se produce un contagio social que inhibe la ayuda e incluso fomenta la participación en los actos intimidatorios”.

UN PROBLEMA QUE PUEDE LLEGAR A ACARREAR GRAVES CONSECUENCIAS

El acoso de los profesores hacia los alumnos puede llegar a conllevar graves problemas para quien lo sufre, un estudiante proveniente de las minorías, mucho más si se trata de un niño o un adolescente, una persona con escasos recursos económicos, pudiendo derivar en casos de absentismo escolar, cambios de clases drásticas en la universidad, odio a temáticas de carrera u otros lenguajes, trastornos de aprendizaje, rechazo a la educación formal y hasta incluso en episodios de violencia. Nada distinto al bullying entre pares en cuanto a consecuencias, pero con el agravante de ser practicado por alguien que se supone alcanzó su madurez como persona y que cuenta con una responsabilidad más que importante.

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